Sedan 2021 är jag doktor i lingvistik. Mitt avhandlingsprojekt skedde inom ramen för det tvärdisciplinära forskningsprojektet Hjärnvägar i förskolan som syftade till att testa och utvärdera två pedagogiska praktiker. Mitt forskningsfokus är att klargöra kopplingarna mellan språk, uppmärksamhet och exekutiva funktioner samt att ta reda på mer om hur man kan arbeta i förskolan för att stärka dessa viktiga förmågor.
Språkutveckling, språkforskning, TAKK
